「大怪盗だったらどれを盗む?」美術館に慣れてない人と行く時のこの一言が28万いいね

美術館に誰かを誘ったはいいものの、相手が15分で一周して出口のベンチに座っている、という経験はわりとあります。その状況をひとことで変えられるという投稿が、8月20日にXへ投稿されて28万いいねを超えました。

「あとで教えて」がポイント

投稿したのはパン屋獣砲店さん。美術館慣れしていない人と行く時に「あなたが大怪盗だったらどれを盗むかあとで教えて」と言っておくと、わりかし真剣に観てもらえるという話です。

うまいのは、質問が「どれが良い作品か」ではなく「どれを盗むか」になっているところでしょう。良し悪しを聞かれると、美術の知識がない人は答えを間違えるのが怖くて黙ります。盗むかどうかなら知識はいりません。自分が欲しいか、持って帰れるか、それだけで選べます。

しかも「あとで教えて」と予告されているので、鑑賞中ずっと「これは盗むか?」を判定しながら歩くことになります。1枚ずつ立ち止まって値踏みする、という行動がそのまま発生する仕組みです。

リプ欄が完全に怪盗側の悩みになった

面白いのは、賛同の声より先に「盗む側の実務」で悩む人が続出したことでした。

「建物の構造とか警備体制で見てしまいそう」という人がいれば、「小心者なので盗みやすそうな小さいのにしとくか、になる」という人もいます。公募展に置き換えて「どれもこれも大体デカいんだよ、175×148cm以上って」と実寸で無理を訴える投稿もありました。谷文晁の雲竜図か円山応挙の虎の屏風か、と本気で悩んだ末に「でもどっちも大きいから一人ではなぁ」と諦めている人も。

美術館の側から見た指摘もあります。「美術館ってその空間込みでの展示になってるから作品だけ盗んでもね」という声や、マウリツィオ・カテランの《コメディアン》、つまり壁にバナナをダクトテープで貼っただけのあの作品を選んで「盗んでさらに話題にしよう」という回答も出ていました。

「自分の家に飾るとしたらどれを選ぶか、という見方は聞いたことがあったけど、大怪盗版だと、どう侵入するか、どう運ぶか、どうして盗まなきゃいけないのか、までストーリーを考え出しちゃう」という感想が、この設定の強さをよく言い当てています。持ち帰る動機を自分で作らされるぶん、ただの好き嫌いより深いところまで潜る羽目になるわけです。

実はこれ、美術教育でやっている手法とほぼ同じ

対話型鑑賞のキモは、正解を教えないことと、選んだ理由を言語化させることの2つです。「どれを盗む?」は、その2つを怪盗ごっこの形で丸ごと満たしてしまっています。専門用語をひとつも使わずに同じ場所に着地させているのが、この一言の強いところです。

子ども向けの美術館ガイドでも、「好きな作品を1つだけ選んで、なんでそれにしたのか聞く」という遊び方は定番として紹介されています。大人相手だと「好きな作品を選んで」だとまだ気恥ずかしい。そこに怪盗というフィクションを1枚かぶせると急にやりやすくなる、という違いなのでしょう。

帰り道の答え合わせまでがセット

この方法のもうひとつの利点は、帰り道の会話が確保されることです。展示を出たあとに「で、どれ盗んだ?」から始められるので、感想を求められて困る時間が発生しません。相手が選んだ1枚を聞けば、その人が絵の何を見ていたのかも分かります。

美術館は、そもそも予備知識がなくても楽しめる場所です。以前も床に落ちているアメを1粒持ち帰ったら、それが持ち帰りOKの現代美術だったという話が話題になっていました。次に誰かを誘う時は、入り口で「あとで教えてね」とだけ言っておくといいかもしれません。